Erkunden
Das Erkunden ist bereits ein aktives Suchen
nach bestimmten Dingen mit vorgegebener Zielstellung. Allerdings erfolgt
beim Erkunden kein Eingriff in die Natur, sondern es wird lediglich beobachtet,
berichtet, sortiert und dokumentiert. Gefangengenommene Tiere werden immer
wieder am Entnahmeort ausgesetzt, ohne ihnen Schaden beizufügen. Das
Erkunden ist ein aktives Betrachten und Beobachten
in der Natur, das Einsicht in das Funktionieren von bestimmten Teilaspekten
der Ökosysteme ermöglicht.
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In Orientierungsläufen erhalten Gruppen
bestimmte Aufgaben, zum Beispiel an welchen Punkten man sich orientiert
oder was zu sammeln oder zu zeichnen ist. Derartige Läufe sind
auch schon im Schulgarten oder in der Stadt durchführbar.
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Bei Gewässeruntersuchungen werden Zeigerorganismen
bestimmt und das Gewässer kartografiert, zum Beispiel die Umgebung,
die Uferbeschaffenheit, die Form des Bachbetts, die Linienführung,
der Geruch, der Farbton oder die Temperatur. Es kann eine chemische Bestimmung
des Sauerstoffgehalts und von Salzen erfolgen. Bei der Untersuchung erhält
man Einblicke in den Ökokreislauf eines Gewässers und die möglichen
Störfaktoren.
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Bei Vogelexkursionen werden die vorkommenden
Vögel in einem Wald,
an einem See oder in einem Vogelschutzgebiet mit Hilfe von Feldstechern
und Fernrohren bestimmt und in einer Liste geführt. Gleichzeitig lassen
sich besondere Merkmale und Verhaltensformen beobachten.
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Bei der botanischen Bestandsaufnahme werden
Blütenpflanzen oder bestimmte Pflanzengruppen (Frühblüher,
Orchideen, Alpenblumen, Heilpflanzen
in einem Kräutergarten) bestimmt, gezeichnet und/oder in einer Standortkarte
eingetragen. Gleichzeitig können besondere Merkmale beschrieben werden,
z.B. die Zugehörigkeit der Blütenpflanzenfamilie oder auf der
Pflanze vorkommende Insekten.
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Museumsbesuche erscheinen nur sinnvoll, wenn
sie mit konkreten Aufgabenstellungen verbunden sind. Ansonsten besteht
die Gefahr, dass die Besucherinnen und Besucher von einem Ort zum nächsten
hasten und sich gedanklich nicht mit den didaktisch meist gut ausgestellten
Objekten beschäftigen. Das gleiche gilt auch für den Besuch in
zoologischen und botanischen Gärten.
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Umweltzentren ermöglichen das Erkunden
von Natur unter didaktischer und pädagogischer Anleitung.